Мы обратились к генеральному директору студии разработки Appfox — Вячеславу Богаткину, чтобы узнать, как искусственный интеллект может изменить школьное образование.
В каких сферах образования ИИ мог бы пригодиться?
На мой взгляд, ИИ может быть полезен почти во всех ключевых аспектах школьного образования. Например, для создания индивидуального учебного плана под уровень ученика, выявления его слабых и сильных сторон.
Можно автоматизировать проверку домашних заданий, особенно по предметам, где много текстовых и задачных формул (математика, физика), а также языки (грамматика, лексика).
ИИ также может разнообразить и сам учебный процесс, делая его более наглядным и познавательным: виртуальные лаборатории, интерактивные упражнения, визуализация сложных явлений, которые невозможно или небезопасно воспроизвести в школьных условиях (в биологии и химии, например).
ИИ-ассистенты пригодятся и для обучения техническим навыкам и программированию: помощь в написании кода, объяснение ошибок.
Педагоги также могут взять на вооружение технологию: генерировать задания, планы уроков, подбор материалов, автоматизировать проверку орфографии и стиля.
ИИ отлично справится с мониторингом успеваемости и прогнозированием рисков — выявление учеников, которые могут отставать, раннее предупреждение учителя и родителей, рекомендации по усилению занятий.
В России уже начинаются пилотные проекты по адаптивному обучению и платформам с задачами, которые автоматически проверяются (например, Яндекс.Учебник и др.).
Способен ли ИИ частично заменить педагога?
Частично да. Полностью нет, по ряду причин.
ИИ может взять на себя рутинные и репетитивные задачи: проверка домашних заданий, автоматическая оценка тестов, подготовка материалов, помощь с индивидуальными упражнениями. Это позволит педагогам больше времени уделять творческим аспектам: мотивации, эмоциональной поддержке, обсуждению, критическому мышлению.
Но заменить педагога полностью ИИ не сможет — роль учителя не ограничивается передачей знаний. Педагог отвечает за воспитание, социальное взаимодействие, руководство дискуссией, адаптацию к личным особенностям и эмоциям каждого ученика.
Можно ли доверять ИИ ответственную работу проверки школьных знаний?
Тут всё зависит от контекста и степени ответственности. При форматах тестов с чётко сформулированными ответами (числа, несколько вариантов ответа) — да, ИИ справится достаточно точно. Там, где ответы творческие, требуются аргументы, логика, стиль, ИИ может ошибаться, не понимать нюансов, контекста, культурных отсылок. Необходимо внедрять контроль человеческого фактора: учитель проверяет выборочные работы, используется система жалоб/апелляций, а ученики и родители обладают видимостью критериев оценки.
Примеры внедрения ИИ в школьный процесс и перспективы
На платформе Яндекс.Учебник есть ИИ-адаптация сложности заданий, проверка домашних заданий. Электронные дневники и журналы автоматически собирают статистику по успеваемости, посещаемости, анализируют, где ученики часто ошибаются.
Думаю, что в скором будущем могут появиться виртуальные лаборатории по AR/VR, где ученики могут проводить безопасные эксперименты; интерактивные ассистенты — ИИ, который в реальном времени будет помогает учителю понимать, какие ученики отстали, предлагать пояснения или дополнительные материалы “на лету”; системы, помогающие составлять индивидуальные учебные маршруты с учётом целей ученика (подготовка к ЕГЭ, олимпиадам, профильному обучению).
ИИ может значительно усилить школьное образование, но служить дополнением, а не заменой педагога. Чтобы доверять его работе, нужны прозрачные критерии, человеческий контроль и осторожность в заданиях с творческими ответами. В России потенциал большой, особенно при государственной поддержке, образовательных платформах и стартапах, которые интегрируют ИИ-решения.
Хотите обсудить ваш проект?
Свяжитесь с нами для получения бесплатной консультации:
info@appfox.ru
8 800 551 20 99
https://t.me/AppFoxSales
